编者按：
教育兴则校兴，师强则育强。在开云登陆入口的校园里，有这样一群教育者：他们在三尺讲台挥洒智慧与激情，在学术领域深耕不辍；他们治学严谨、润物无声，引领改革、传帮带扶，牢记为党育人、为国育才初心使命，将科研与教学相结合，在教学领域树立卓越标杆。
为大力弘扬教育家精神，激励教师勇担新时代育人使命，学校特推出“教学名师系列”报道，从省级一流课程的建设现场到学生竞赛的指导台前，从教材编写的案头灯下到科研攻关的实验室里，我们将一同探寻他们“教研相长”的密码，感受师者如光的力量，凝聚全校上下笃行不怠的育人共识。
本期，让我们一同走进2025年度校级教学名师——刘丹丹老师的教育世界，解码她以匠心筑师魂的育人篇章。
教师简介：
刘丹丹，教授，现任马克思主义学院直属党支部纪检委员、马克思主义学院“形势与政策”教研室主任，校教学名师。多次荣获校“优秀教师”“优秀共产党员”“优秀学业指导教师”称号。她长期从事《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》等课程的讲授与教学研究，主持省、市科研教研课题10余项，编写专著3部，发表论文近20篇，学术成果丰硕，为学科建设以及人才培养做出了贡献。
让思政课“活”起来
针对思政课“理论性强、学生难入脑”的痛点，刘丹丹老师积极探索“问题链+案例链+故事链”三位一体教学模式。她围绕社会热点设计问题，精选典型案例，用“00后”学生喜闻乐见的语言讲好中国故事。
在讲授《思想道德与法治》时，她巧妙引入“高铁霸座”“重庆山火救援”等鲜活案例，通过组织学生分组辩论，让课堂氛围热烈。学生纷纷表示：“丹丹老师的课不枯燥，让我们在思辨中学会做人、学会思考。”
深耕课程建设
打造“有温度”的课堂
刘丹丹老师认为，思政课不仅要“讲理”，更要“共情”。她建立“课前-课中-课后”全过程育人体系：课前，通过学习通调研学生关注点；课中，运用学习通实时互动；课后，依托QQ群答疑解惑，实现师生“云陪伴”。
她精心打磨每一堂课，将抽象的理论转化为贴近学生生活的故事。在讲解“爱国主义”时，她以戍边战士的感人视频为切入点，组织学生开展“如果我是戍边战士”角色扮演活动，许多学生说着说着就红了眼眶。她常说：“思政课要像春雨一样，润物无声地滋养学生的心灵。”而这份“以情动人”的巧思，也让她的思政课真正走进了学生的心里。
拓展“大思政”格局
课堂之外，刘丹丹老师积极指导学生参加社会实践。她组织学生拍摄微视频《改变》，获第三届辽宁省高校思政课情景微电影大赛二等奖；指导学生完成公开课《弘扬中国精神 铸就强国之魂》，获辽宁省高校大学生讲思政课公开课三等奖；指导学生作品《火把节》，获第三届“第嘉杯”辽宁省普通高等学校大学生中华优秀传统文化创新设计大赛一等奖，并获“优秀指导教师”称号。在她的带领下，学生们不仅在各类比赛中屡获佳绩，更在一次次实践与探索中，实现了思想的深刻洗礼和升华。
刘丹丹老师用自己的实际行动诠释着一名教育工作者的责任与担当。她就像一盏明灯，照亮着学生们前行的道路，引领着他们在知识的海洋中遨游，在人生的道路上不断追求卓越。
